TIẾNG VIỆT - TIẾT 85+86
ĐỌC: TÔI YÊU EM TÔI
NÓI VÀ NGHE: TÌNH CẢM ANH CHỊ EM (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài thơ “Tôi yêu em tôi”.
- Biết nghỉ hơi giữa các dòng thơ; giọng đọc thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ đối
với em gái của mình.
- HS cảm nhận được vẻ đáng yêu của cô em gái qua cảm nhận của nhân vật “
Tôi” và tình cảm yêu quý nhau của hai em.
- Hiểu được nội dung bài thơ thể hiện tình cảm anh chị em trong nhà rất cảm
động. Tình cảm anh chị em ruột thịt làm cho cuộc sống thêm đẹp, thêm vui.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của các câu tục ngữ nói về mối quan hệ anh chị em
trong nhà; biết kể những việc đã làm cùng anh, chị, em và nêu cảm nghĩ khi
làm việc cùng anh, chị, em.
- Năng lực: ngôn ngữ; tự chủ; giải quyết vấn đề và sáng tạo; giao tiếp và hợp
tác.
- Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK, tranh ảnh, kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động, kết nối (4-5p)
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi quan sát
+ Bạn lớp trưởng thể hiện cử chỉ, việc làm của quản trò để nhận ra được cử chỉ,
người thân. HS quan sát nêu được cử chỉ, việc việc làm của người thân và xung
làm đó.
phong trả lời.
+ Chia sẻ với các bạn: Em yêu nhất điều gì ở - Lần lượt 2, 3 HS chia sẻ trước
anh, chị hoặc em của mình.
lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hình thành kiến thức mới (30-35p)
2.1. Đọc văn bản
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe.
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- GV HD đọc: Đọc đúng các câu thơ có tiếng dễ - HS lắng nghe cách đọc.
phát âm sai. Nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. Dọc
diễn cảm các câu thơ thể hiện được cảm xúc đang
nhắc nhở các kỉ niệm đã qua.
- GV chia đoạn: (3 đoạn- mỗi đoạn 2 khổ thơ)
- HS quan sát
- GV gọi HS đọc nối tiếp 3 em mỗi em đọc 2 khổ - Mỗi em đọc 2 khổ thơ
thơ.

- Cho HS đọc nhẩm toàn bài 1 lượt hoặc đọc nối
tiếp theo cặp.
- Đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc từ khó: rúc rích, khướu hót; …
- Luyện đọc câu dài: …
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
- 1 HS đọc cả bài
2.2. Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Khổ thơ đầu cho biết bạn nhỏ yêu em
gái điều gì?
+ Câu 2: Trong khổ 2, 3 bạn nhỏ tả em gái mình
đáng yêu như thế nào?

- Cá nhân nhẩm bài.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 2, 3 HS đọc câu dài.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS đọc
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ yêu em gái vì em
cười rúc rích khi bạn nhỏ nói
đùa.
+ Bạn nhỏ tả em gái của mình
rất xinh đẹp, rất đáng yêu:
Mắt em đen ngời, trong veo
như nước.
Miệng em tươi hồng, nói như
khướu hót.
Cách làm điệu của em: hoa
lan, hoa lí em nhặt cài đầu,
+ Câu 3: Khổ thơ nào cho thấy bạn nhỏ được em hương thơm bay theo em
gái của mình yêu quý?
+ Tôi đi đâu lâu nó mong nó, nó
ước nó nấp sau cây oà ra ôm
+ Câu 4: Chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất hiểu sở chặt.
thích, tính cách của em mình?
+ Nó thích vẽ lắm, vẽ thỏ có
đôi... Em không muón ai buòn
+ Câu 5: Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình cảm kể cả con vật trong tranh...
anh chị em trong gia đình?
+ Bài thơ thể hiện tình cảm anh
chị em trong nhà rất cảm động.
Tình cảm anh chị em ruột thịt
làm cho cuộc sống thêm đẹp,
- GV mời HS nêu nội dung bài.
thêm vui
- GV chốt
- HS nêu theo hiểu biết của
mình.
3. Luyện tập, thực hành (23-25p)
3.1. Luyện đọc thuộc lòng
- GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ các em - HS lắng nghe.
yêu thích.

+ HS chọn những khổ thơ mình thích.
+ Học thuộc lòng từng khổ thơ.
- GV cho HS chọn 3 khổ thơ mình thích và đọc
một lượt.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV cho HS luyện đọc nối tiếp.
- GV mời một số học sinh thi đọc thuộc lòng
trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Nói và nghe: Tình cảm anh chị em
a. Cùng bạn trao đổi để hiểu nghĩa của câu tục
ngữ, ca dao
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.

- HS chọn những khổ thơ và đọc
lần lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc nối tiếp.
- Một số HS thi đọc thuộc lòng
trước lớp.

- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè
của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, cặp, cá - Nhóm, cặp, cá nhân trao đổi
nhân: HS trao đổi với các bạn.
và xung phong trình bày trước
lớp:
- Gọi HS trình bày trước lớp.
+ Các câu tục ngữ, ca dao cho
ta biết: Anh chị em trong nhà
phải che chở, giúp đỡ nhau lúc
khó
khăn, hoạn nạn.
+ Các câu tục ngữ, ca dao
khuyên chúng ta: Anh chị em
trong nhà cần giúp đỡ nhau lúc
khó khăn, hoạn nạn luôn bên
- GV nhận xét, tuyên dương.
nhau dù giàu hay nghèo, dù hay
b. Kể những việc em thường làm cùng anh chị em hay dở.
của mình. Nêu cảm nghĩ của em khi có anh, chị
hoặc em làm việc cùng
- GV cho HS quan sát tranh. Gợi ý câu hỏi: Mỗi
bức tranh vẽ gì? Mỗi bức tranh muón nói điều gì
về mối quan hệ giữa anh chị em trong nhà.
- HS quan sát tranh và nêu
- GV cho HS làm việc nhóm 2:
những gì mình tháy trong bức
+ Kể những việc em thường làm cùng với anh tranh.
chị em của em. Nêu cảm nghĩ của em khi có anh,
chị hoặc em làm việc cùng.
- Nhóm đôi thảo luận
+ Hoặc: Với các em chưa có anh, chị hoặc em có
thể mình muốn có người anh chị hoặc người em
như thế nào?
- Mời các nhóm trình bày.

GV chốt: Khi làm việc cùng người thân cần biết - Nhóm cử đại diện trình bày
nhường nhịn, hỗ trợ nhau. Qua công việc và trò trước lớp. Lớp theo dõi nhận
chuyện trong lúc làm cùng, sẽ hiểu tình cảm của xét, bổ sung cho bạn.
người thân, tình cảm càng thêm gắn bó.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng, trải nghiệm (4-5p)
- Cho HS quan sát một số bức tranh những việc
- HS quan sát tranh.
bạn nhỏ trong tranh cùng làm với anh, chị hoặc
em của mình.
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong trong tranh đã + Trả lời các câu hỏi.
làm gì cùng anh, chị hoặc em trong từng bức
tranh.
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn không?
- Nhắc nhở các em tham khi tham gia làm việc
cùng cần đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an
toàn.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ):
................................................................................................................................
................................................................................................................................