TUẦN 21

Ngày thứ : 1
Ngày soạn : 4 / 2 / 2023
Ngày giảng : Thứ Hai ngày 6 tháng 2 năm 2023

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về số bị chia, số chia, thương trong phép chia.
- Củng cố về thương khi biết được số bị chia, số chia.
- Vận dụng vào bài toán thực tế liên quan đến phép chia.
- Củng cố về nội dung bài tập đọc Giọt sương và biển để trả lời các câu hỏi
- Năng lực tự học, năng lực văn học ,…
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
2. HS: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Dẫn dắt vào HS vào bài
- HS nghe
2. Luyện tập ( 26 - 27 phút)
Hoạt động 1. Củng cố mônToán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2 trang - HS làm bài , chữa bài.
17 Vở bài tập Toán 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang
- HS chữa bài lên bảng.
17,18 Vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố môn Tiếng Việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2 trang 13 vở
- HS chữa bài lên bảng.
bài tập Tiếng Việt 2.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1, 2,3 trang 13
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
vở bài tập Tiếng Việt 2.
- GV chữa bài
3. Vận dụng ( 4 - 5 phút)
- HS đọc bài : Giọt sương và biển .
- HS đọc
- Về nhà xem lại bài cũ, chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------

ÂM NHẠC (TIẾT 21)
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 3
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN VỀ BÀI HÁT CHÚ VOI CON
Ở BẢN ĐÔN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc Số 3, biết đọc nhạc kết hợp vận động cơ
thể.
- Nhớ tên bài hát và hiểu được sự ra đời của bài hát Chú voi con ở Bản Đôn của nhạc
sĩ Phạm Tuyên.
- Năng lực tự chủ, tự học, tư duy, sáng tạo.
- Phẩm chất trách nhiệm, yêu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống
con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động - kết nối ( 3 – 4')
- Trò chơi: “Nốt nhạc biết đi”.

+ 6 nốt nhạc tương ứng với 6 bước đi.
2. Luyện tập, thực hành. (11-12')
Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3
- Nghe đọc mẫu.

Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi đọc
tên nốt theo kí hiệu bàn tay và di chuyển
lên - xuống.
Khi nghe quản trò đọc tên nốt, người
chơi sẽ di bước lên/ xuống theo vị trí nốt
nhạc.
- GV nhận xét, tuyên dương, điều chỉnh
cho HS (nếu cần) và liên kết giới thiệu
vào bài mới.

- GV đọc/ mở file đọc mẫu để HS nghe
lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại
bài đọc nhạc.
- Đọc nhạc với nhạc đệm theo kí hiệu bàn - GV mở nhạc đệm để HS đọc theo kí

tay.

hiệu bàn tay bài đọc nhạc 2-3 lần.
- HS thực hiện đọc bằng nhiều hình thức
tổ/ nhóm/ cá nhân.
- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai
cho HS (nếu có).
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc nhạc
- Đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp gõ đệm. với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo
nhịp.
- HS thực hiện đọc nhạc theo nhiều hình
thức: nhóm/ tổ/ cá nhân. GV yêu cầu HS
nhận xét bạn sau mỗi hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh
sửa cho HS (nếu cần).
- GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động
tay, vai, chân, … theo nhịp điệu.
- Đọc nhạc kết hợp với vận động cơ thể.
Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận
động khi đọc nhạc.
- HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/
cá nhận.
- HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau
mỗi hoạt động.
- GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh
sửa cho HS (nếu cần).
4. Hình thành kiến thức mới. (12-13')
Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về
bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
- Tìm hiểu nội dung câu chuyện.
+ Tranh 1.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh (trang
37-38, SGK), đặt câu hỏi và gợi mở để
HS trả lời nội dung từng tranh.
+ Cô giáo Khóa Son đã cùng các bạn
nhỏ đi đâu?
+ Các bạn nhỏ đã gặp ai?

* Cô giáo Khóa Son cùng các bạn nhỏ
+ Nhạc sĩ Phạm Tuyên đã kể câu
đến thăm nhà nhạc sĩ Phạm Tuyên.
chuyện gì cho các bạn nhỏ nghe?
+ Tranh 2.

* Nhạc sĩ kể về sự ra đời của bài hát Chú + Nhạc sĩ Phạm Tuyên cùng các bạn
voi con ở Bản Đôn.
nhỏ đang làm gì?
+ Tranh 3.

* Các bạn nhỏ cùng hát bài Chú voi con - GV tương tác cùng HS tìm hiểu về nội
ở Bản Đôn với nhạc sĩ Phạm Tuyên.
dung câu chuyện.
- HS nhận xét câu trả lời của bạn sau
mỗi hoạt động tìm hiểu tranh.
- GV nhận xét, đúc kết, tuyên dương và
bổ sung cho HS (nếu cần).
- GV kể/ mở file học liệu Câu chuyện về
bài hát Chú voi con ở Bản Đôn để HS
nghe, ghi nhớ và cảm nhận.
- Kể Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở
Bản Đôn.
5. Vận dụng (5-6')
- Kể chuyện theo tranh.

- GV tổ chức thảo luận nhóm 4 và
hướng dẫn học sinh kể chuyện theo từng
tranh.
- khuyến khích HS thể hiện kể chuyện
theo trí tưởng tượng của mình.
- Yêu cầu HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung
(nếu cần).

- Câu hỏi:
- HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện và nêu
+ Hình ảnh nào đã tạo cảm hứng cho những hành động thể hiện yêu quý và
nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài hát Chú bảo vệ các loài động vật (voi).
voi con ở Bản Đôn?
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
- GV dặn dò HS về nhà tập hát và kể
chuyện cho người thân nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
-----------------------------------------------------------------Ngày thứ: 2
Ngày soạn : 4/ 2 / 2023
Ngày giảng : Thứ Ba ngày 7 tháng 2 năm 2023
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố nhận biết của số bị chia, số chia, thương của phép chia.
- Củng cố cách tìm thương khi biết số bị chia, số chia.
- Củng cố về phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương tương ứng.
- Năng lực tự học, tư duy, giải quyết vấn đề.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
2. HS: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Dẫn dắt vào HS vào bài mới
- HS nghe
2. Luyện tập ( 27 - 28 phút )
Hoạt động 1. Củng cố môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2,3 trang - HS làm bài
18,19 Vở bài tập Toán 2.
- HS chữa bài lên bảng.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2, 3,4 trang
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
18,19 Vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố môn Tiếng Việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 4 trang 13 vở bài
tập Tiếng Việt 2.

* Nhóm 2. HS làm bài tập 4 trang 13 vở bài
- HS chữa bài lên bảng.
tập Tiếng Việt 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV chữa bài
3. Vận dụng ( 3 - 4 phút)
- HS kể lại câu chuyện giọt nước và biển lớn
- HS kể chuyện
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về nhận biết số bị chia, số chia, thương của phép
chia.
- Vận dụng, giải các bài toán phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương tương
ứng.
- Đọc hiểu và trả lời câu hỏi bài “Mưa”.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Giúp HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Luyện tập Toán , Luyện tập Tiếng Việt.
2. HS: Luyện tập Toán , Luyện tập Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Dẫn dắt vào HS vào bài
- HS nghe
2. Luyện tập ( 29-30 phút)
Hoạt động 1. Củng cố về môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập 1,2,3 trang 11 - HS làm bài cá nhân rồi lên bảng chữa
vở luyện tập Toán 2 tập 2.
bài.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3,4
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
trang 11, 12 vở luyện tập Toán 2.
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
+ GV chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2. Củng cố về môn Tiếng Việt
Tổ chức cho cả lớp đọc bài
- HS làm bài cá nhân rồi lên bảng chữa
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2,3 trang 10,
bài.
11 vở luyện tập Tiếng Việt 2 tập 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV chữa bài

* Nhóm 2. HS làm bài tập 1,2,3,4 trang 10, - HS làm bài, chữa bài lên bảng
11 vở luyện tập Tiếng Việt 2 tập 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS chữa bài
3. Vận dụng ( 2-3 phút)
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập
- HS ghi nhớ để thực hiện
- Xem lại bài cũ, chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------Ngày thứ : 3
Ngày soạn : 5/2/2023
Ngày giảng : Thứ Tư ngày 8 tháng 2 năm 2023
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( TIẾT 41)
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật
và động vật nơi quan sát
- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
- Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài;
2. HS: Phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút)
- GV cho HS hát lí cây xanh
- HS hát vận động theo bài hát
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lấy vở ghi tên bài
2. Luyện tập ( 25 - 27 phút )
- GV cho HS làm việc theo nhóm để hoàn - HS hoàn thành tiếp phiếu theo
thàn phiếu (nếu tiết trước chưa xong)
nhóm
- YC HS báo cáo về: số lượng cây, con
vật quan sát được; trong đó có bao nhiêu - Các nhóm trưng bày sản phẩm
con, cây sống trên cạn, bao nhiêu cây, con - kết quả điều tra của nhóm lên bảng
sống dưới nước?
- Đại diện từng nhóm báo cáo
? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung
chăm sóc không?
? Những việc làm nào của con người
khiến môi trường sống của động vật, thực
vật thay đổi?

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
3. Vận dụng ( 4 - 5 phút )
- HS nghe
- YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn
thành sơ đồ về các việc nên làm, không - HS làm việc theo nhóm
nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo,
thực vật, động vật
các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
và khích lệ
+ Các việc nên làm: nhặt rác, không xả - HS nghe
rác, không đổ nước bẩn như nước xà
phòng, thuốc trừ sâu môi trường sống của
thực vật, động vật…
+ Các việc không nên làm: lấp ao, hồ;
dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi,…
* Tổng kết:
- GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi
? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì?
? Các em có suy nghĩ giống bạn về động - HS đọc lời chốt
vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy - HS quan sát và trả lời câu hỏi
nói cụ thể về điều đó
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tranh ảnh về
các cây, con vật và mang đến lớp vào - HS ghi nhớ để thực hiện
buổi sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM( TIẾT 62)
Bài 21:TỰ CHĂM SÓC SỨC KHỎE BẢN THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thiết lập các thói quen hằng ngày để ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn, vi rút để
bảo vệ cơ thể mình.
- Giúp HS biết tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập.
- HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Có loa để phát nhạc cho học sinh tập thể dục. Trong trường hợp không có loa
phát nhạc có thể dùng còi, hoặc giáo viên đếm nhịp.
2. HS: ĐDHT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 4 - 5 phút )
- GV bật nhạc và hướng dẫn HS tập các thao tác
- HS quan sát, thực hiện theo HD.
thể dục giữa giờ. Chọn nhạc vui nhộn.
- GV dẫn dắt, vào bài.

2. Khám phá ( 12 - 13 phút )
Hoạt động 1 : Thảo luận về những việc em cần
làm để tăng sức đề kháng cho cơ thể.
- HS lắng nghe.
- GV giải nghĩa từ “sức đề kháng”
- HS thảo luận nhóm 4.
- YCHS thảo luận nhóm 4 ,tìm hiểu về những
việc làm giúp xây dựng “pháo đài”như :
+ Chúng ta nên uống như thế nào?
+ Chúng ta nên ăn thế nào?
+ Chúng ta nên giữ vệ sinh cá nhân thế nào?
+ Chúng ta nên tập thể dục, thể thao thế nào?
+ Chúng ta cần bổ sung vi-ta-min gì?
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
- HS trình bày
- Giáo viên tổng kết lại các biện pháp tự chăm - HS lắng nghe.
sóc sức khoẻ cho chính mình thông qua ăn uống,
vệ sinh cá nhân. Đó chính là bức tường để bảo vệ
“pháo đài” cơ thể mình.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh các bí kíp:
- HS đọc đồng thanh
Uống đủ nước,
Cốc dùng riêng!
Ăn rau xanh
Tay rửa sạch,
Năng luyện tập
Lập “ pháo đài”!
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề ( 11 - 12 phút)
- HDHS đóng tiểu phẩm “Câu chuyện của anh em - HS thực hiện.
vi khuẩn, vi rút”.
+ GV gọi một nhóm HS sắm vai vi khuẩn, vi rút
và các HS còn lại thực hiện các hoạt động tự bảo
vệ sức khoẻ bằng động tác cơ thể như ăn sữa
chua, ăn rau xanh, tập thể dục, chạy bộ,…
- GV quan sát, hỗ trợ giúp HS xây dựng kịch bản.
- KL: Một số vi khuẩn, vi rút có thể xâm nhập
vào cơ thể và gây bệnh cho chúng ta. Vì vậy - HS trình bày
chúng ta cần tìm hiểu các biện pháp để tự bảo vệ - HS lắng nghe
sức khoẻ của mình.
4. Cam kết, hành động ( 4 - 5 phút)
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà em hãy thực hiện các hoạt động tự chăm
sóc sức khoẻ hằng ngày.
- HS ghi nhớ để thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2.
- Củng cố về bảng chia 2 để tính nhẩm.
- Củng cố về một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng chia 2.
- Củng cố nội dung bài tập đọc “Mùa Vàng” để trả lời các câu hỏi
- Năng lực tự học, năng lực văn học ,…
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
2. HS: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Dẫn dắt HS vào bài
- HS nghe
2. Luyện tập ( 27 - 28phút )
Hoạt động 1. Củng cố môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2 trang 20 - HS làm bài cá nhân
Vở bài tập Toán 2.
- HS chữa bài lên bảng.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang 20 + HS khác nhận xét, bổ sung.
Vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố môn Tiếng Việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2 trang 14 vở bài - HS làm bài, chữa bài lên bảng
tập Tiếng Việt 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1,2,3 trang 14 vở
-HS làm bài, chữa bài lên bảng
bài tập Tiếng Việt 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV chữa bài
3. Vận dụng ( 3 - 4 phút)
- HS đọc nối tiếp nhau bài Mùa màng
- HS đọc
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS ghi nhớ để thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------Ngày thứ : 4
Ngày soạn : 5/2/2023
Ngày giảng : Thứ Năm ngày 9 tháng 2 năm 2023
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 3: LÊN, XUỐNG XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN ( TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được cách lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn.
- Nhận biết được các tình huống lên, xuống xe đạp, xe máy không an toàn.
- Hình thành kĩ năng lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn.
- Chia sẻ, nhắc nhở với người khác một số cách lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tài liệu ATGT, phiếu nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối (3-4')
- GV kết hợp với HĐTQ tổ chức T/C “Xe - HS tham gia chơi chủ động
đạp – xe máy”.
- Nội dung chơi:
+ Quản trò nêu tên phương tiện: xe đạp (xe
máy)
+ Yêu cầu học sinh thể hiện tiếng kêu của + Học sinh thực hiện.
phương tiện.
- GV đánh giá. Tuyên dương học sinh cả - Lắng nghe
lớp.
- Quan sát và lắng nghe
- Giới thiệu bài mới, ghi tên bài lên bảng.
2. Khám phá (26-27')
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lên, xuống xe
đạp, xe máy an toàn
- Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3 (trang 12), - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận
thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Mô tả
lại các bước lên, xuống xe đạp, xe máy.
- Đại diện trình bày.
Lên xe
B1: Đứng ở phía bên trái của xe, quan
sát an toàn, chân trái để lên giá để chân.
B2: Hai tay ôm vào hông người điều
khiển, vòng chân phải sang bên kia để
lên giá để chân.
B3: Ngồi vững vàng trên xe, hai tay ôm
hông người điều khiển.
- Các nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét.
- Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại.
* GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với - 2 HS, cả lớp nhắc lại.
các bước Xuống xe.
* Kết luận: SGK
- HS nhắc lại.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lên, xuống xe đạp, xe máy không an toàn
- Cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 (trang 13, - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận.
14), thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Những tình huống nào lên, xuống xe an
toàn và không an toàn?
+ Chỉ ra những nguy hiểm trong các tình
huống lên, xuống xe không an toàn.

- GV nhận xét.
+ Kể thêm những cách lên xe, xuống xe
không an toàn mà em biết.
3. Vận dụng (3-4')
- HS tham gia chơi trò chơi: Nào mình cùng
lên xe.
- Nhận xét HS.
* Tự đánh giá:
- HS tự đánh giá thông qua các biểu tượng.
- GV nhận xét, tổng kết.

- Đại diện trình bày.
+ Tranh 1: Bạn nhỏ lên xe khi xe chưa
tắt máy. Đây là tình huống lên xe không
an toàn, bạn sẽ bị ngã.
+ Tranh 2: Bạn nhỏ lên xe khi xe đã
dừng và tắt máy. Đây là cách lên xe an
toàn.
+ Tranh 3: Bạn nhỏ xuống xe khi xe vẫn
đang chạy. Bạn nhỏ sẽ bị ngã.
+ Tranh 4: Bạn nhỏ xuống xe khi xe đã
dừng hẳn. Là cách xuống xe an toàn.
- Các nhóm khác bổ sung.
+ HS nối tiếp trả lời.
- 2 đội chơi lên gắn hình đúng với các
bước lên xe, xuống xe an toàn.
- Nhận xét.
- HS thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố bảng nhân 2, bảng chia 2.
- Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính.
- Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn.
- Củng cố về các loại cây lương thực, cây ăn quả,..
- Năng lực tự học, tư duy, giải quyết vấn đề.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến
thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
2. HS: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động- kết nối( 2-3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Dẫn dắt vào HS vào bài mới
- HS nghe

2. Luyện tập ( 27-28 phút)
Hoạt động 1. Củng cố môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2,3 - HS làm bài cá nhân
trang 21 Vở bài tập Toán 2.
- HS chữa bài lên bảng.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3,4 trang + HS khác nhận xét, bổ sung.
21 Vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố về môn Tiếng Việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 4,5 trang 14,15
- HS làm bài cá nhân
vở bài tập Tiếng Việt 2.
- HS chữa bài lên bảng.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 4,5,6 trang 14,15 + HS khác nhận xét, bổ sung.
vở bài tập Tiếng Việt 2.
- GV chữa bài
3. Vận dụng (3-4 phút)
- Gọi HS kể về các loại cây lương thực, cây - HS kể
ăn quả
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS ghi nhớ để thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------Ngày thứ : 5
Ngày soạn : 9/2/2023
Ngày giảng : Thứ Sáu ngày 10 tháng 2 năm 2023
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( TIẾT 42)
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật
và động vật nơi quan sát
- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
- Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài;
2. HS: Phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút)
- GV cho HS hát lí cây xanh
- HS hát vận động theo bài hát
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lấy vở ghi tên bài

2. Luyện tập ( 25 - 27 phút)
- GV cho HS làm việc theo nhóm để hoàn - HS hoàn thành tiếp phiếu theo
thàn phiếu (nếu tiết trước chưa xong)
nhóm
- YC HS báo cáo về: số lượng cây, con
vật quan sát được; trong đó có bao nhiêu - Các nhóm trưng bày sản phẩm
con, cây sống trên cạn, bao nhiêu cây, con - kết quả điều tra của nhóm lên bảng
sống dưới nước?
- Đại diện từng nhóm báo cáo
? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung
chăm sóc không?
? Những việc làm nào của con người
khiến môi trường sống của động vật, thực
vật thay đổi?
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
3. Vận dụng ( 3 - 5 phút)
- HS nghe
- YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn
thành sơ đồ về các việc nên làm, không - HS làm việc theo nhóm
nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo,
thực vật, động vật
các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
và khích lệ
+ Các việc nên làm: nhặt rác, không xả - HS nghe
rác, không đổ nước bẩn như nước xà
phòng, thuốc trừ saaura môi trường sống
của thực vật, động vật…
+ Các việc không nên làm: lấp ao, hồ;
dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi,…
* Tổng kết:
- GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi
? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì?
? Các em có suy nghĩ giống bạn về động - HS đọc lời chốt
vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy - HS quan sát và trả lời câu hỏi
nói cụ thể về điều đó
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tranh ảnh về
các cây, con vật và mang đến lớp vào - HS ghi nhớ để thực hiện.
buổi sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về bảng chia 5 từ bảng nhân 5; viết, đọc được bảng nhân 5.
- Củng cố về tính nhẩm ( dựa vào bảng chia 5).
- Củng cố về một số bài tập, liên quan đến các phép chia ở bảng chia 5.
- Củng cố vê viết đoạn văn,..
- Năng lực tự học, năng lực văn học ,…
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê hoc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
2. HS: Vở bài tập Toán , vở bài tập Tiếng Việt .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động- kết nối( 2-3 phút)
- Cho HS hát
- Dẫn dắt vào HS vào bài mới
2. Luyện tập ( 27-28 phút)
Hoạt động 1. Củng cố môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2 trang
22 Vở bài tập Toán 2.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang
22 Vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố về môn Tiếng Việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 7,8 trang 15, 16
vở bài tập Tiếng Việt 2.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 7,8,9 trang 15, 16
vở bài tập Tiếng Việt 2.
- GV chữa bài
3. Vận dụng ( 3-4 phút)
- Gọi HS đọc bài văn của mình cho các bạn
nghe
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới

Hoạt động của học sinh
- HS hát, múa tập thể
- HS nghe
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài lên bảng.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài lên bảng.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS đọc
- HS ghi nhớ để thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TIẾT 63)
SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT TUẦN 21

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS
những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- Giúp HS có thêm động lực để duy trì thực hiện kế hoạch tự bảo vệ cơ thể mình thông
qua “lập pháo đài sức khoẻ”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tivi chiếu bài.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Tổng kết tuần.
a. Sơ kết tuần 21: 12-13'
- Từng tổ báo cáo.
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp.
động của tổ, lớp trong tuần 21.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong
tuần.
* Ưu điểm:
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
* Tồn tại
……………………………………………
……………………………………………
………………………………………………
b. Phương hướng tuần 22: 7-8'
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà
trường đề ra.
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ 22.
sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức
nói lời hay, làm việc tốt ....
2. Hoạt động trải nghiệm. 10-11'

a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần
trước.
- GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi về việc tự
chăm sóc sức khoẻ của em:
+ Em làm gì hằng ngày để tự bảo vệ sức
khoẻ của mình?
+ Điều gì khiến em khó thực hiện kế hoạch - HS chia sẻ.
của mình?
b. Hoạt động nhóm:
-HDHS chơi trò chơi chống lại anh em vi
khuẩn, vi rút.
-GV mời hai bạn đóng vai vi khuẩn và vi
rút.
- GV đưa ra các thẻ bài ghi nhiều hoạt động
để lộn xộn trên một chiếc bàn, trong đó có - HS lắng nghe và thực hiện
nội dung tích cực – bảo vệ sức khoẻ và tiêu
cực – làm hại sức khoẻ:
+ Uống nước chưa đun; Uống nước đun sôi;
Không ăn rau quả; Ăn nhiều rau xanh;
Không rửa tay trước khi ăn: Rửa tay khi vào
nhà; Chăm tập thể dục; Ngủ thích hơn tập
thể dục;
+ Nhịn uống nước cho đỡ tốn nước; Thay
quần áo mặc nhà khi về nhà; Ăn sữa chua;
Không đeo khẩu trang khi đi xe máy cho dễ
thở,…
-GV nêu cách chơi.
- Khen ngợi, đánh giá.
3. Cam kết hành động 2-3'
- HS đọc
HS một lần nữa cùng GV đọc lại các “bí
kíp” lập “pháo đài”
------------------------------------------------------------------

TUẦN 22
Ngày thứ :1
Ngày soạn : 11/2/2023
Ngày giảng : Thứ Hai ngày 13 tháng 2 năm 2023
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 43)
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về môi trường sống của thực vật, động vật
- Có ý thức thực hiện được một số việc làm bảo vệ môi trường sống của thực vật, động
vật.
- Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
2. HS: ĐDHT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút)
- GV cho HS hát Cô ơi
- HS hát vận động theo bài hát
- GV dẫn dắt vào bài
2. Luyện tập ( 26 - 27 phút )
Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của
thực vật, động vật
- GV YC HS làm việc nhóm 4 hoàn thành sơ - HS làm việc theo nhóm
đồ phân loại thực vật và động vật theo môi - Đại diên các nhóm báo cáo, các
trường sống, và nêu những việc làm của con nhóm khác nhận xét, bổ sung
người để bảo vệ môi trường sống của động vật,
thực vật
- Gọi 1 vài nhóm lên báo cáo
- HS thảo luận, cùng nhau vẽ tranh
Hoạt động 2: Vẽ tranh việc làm bảo vệ môi
trường sống của thực vật, động vật
- YC HS vẽ tranh theo nhóm đôi: cũng bàn - HS trả lời
bạc, lựa chọn việc làm giúp bảo vệ môi trường
sống của động vật, thực vật trước khi vẽ.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng ( 4 - 5 phút )
- Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã
học?
- HS nghe
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà tìm hiểu những việc làm có
ảnh hưởng tốt/ không tốt đến môi trường của - HS ghi nhớ để thực hiện
người dân tại địa phương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................