Ngày soạn: 18/11/2023
Thời gian thực hiện: Tuần 12, 13, 14
BÀI 5: SỬ DỤNG BÀN PHÍM (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và gọi được tên các hàng phím.
- Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được thao tác
gõ các phím ở hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới đúng quy định.
2. Năng lực:
- Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các khu vực trên
bàn phím. Biết sử dụng phần mềm Kyran'Typing Tutor để luyện gõ 10 ngón.
3. Phầm chất:
- Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
và của nhóm khi tham gia học.
- Yêu thích, chăm chỉ luyện tập thực hành môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, SGK, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 PHÚT)
* Khởi động:
- GV cho học sinh đọc bài vè máy - HS thực hiện
tính
- HS Trả lời.
- GV hỏi Trong bài vè đã nhắc đến - HS khác nhận xét
những bộ phận nào của máy tính?
- Bộ phận nào giúp gõ được chữ để
đưa tín hiệu vào máy tính?
- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở.
- GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt
vào bài.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím
máy tính
- GV yêu cầu HS quan sát bàn phím - HS quan sat
và các khu vực của bàn phím ở Hình
31 (SGK – T25), em hãy cho biết
bàn phím máy tính có mấy khu vực
31

chính? khu vực nào có nhiều phím
nhất?
- Gọi học sinh lên báo cáo kết quả
- Hs trả lời: Bàn phím máy tính có 4
- Gọi đại diện nhóm nhận xét.
khu vực, Khu vực 2 là khu vực nào có
nhiều phím nhất.
- GV cho hs xem 1 đoạn video về - HS trả lời
các khu vực của bàn phím và hỏi khu
vực nào là khu vực chính của bàn
phím?
- HS lắng nghe
- GV cho HS xem một số hình ảnh
bàn phím máy tính, GV nhận xét và
chốt
Hoạt động 2: Khu vực chính của
bàn phím
- HS thảo luận nhóm 2
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
Khu vực chính của bàn phím có mấy
hàng phím? Tên của các hàng phím
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả - HS nhận xét
- Gọi đại diện nhóm nhận xét
- HS chú ý lắng nghe
- GV chốt
- HS trả lời
- GV hỏi Quan sát khu vực chính của
bàn phím em thấy khu vực chính có
2 phím nào khác so với phím còn lại - HS lắng nghe
- GV nhận xét – tuyên dương.
Hoạt động 3: Cách đặt tay trên bàn
phím.
- HS xem video.
- GV cho HS xem video cách đặt tay
và cách gõ
- HS thảo luận và hoàn thành phiếu
- GV cho HS thảo luận thông qua
phiếu học tập
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Đại diện nhóm nhận xét
- Gọi đại diện nhóm nhận xét
- HS chú ý lắng nghe.
- GV tuyên dương và chốt
- HS thực hiện
- GV cho HS ngồi thực hành cách
đặt tay lên bàn phím theo nhóm đôi.
2 em quan sát nhau
- GV sửa lỗi cho HS
32

- GV hỏi tác dụng của việc đặt tay
đúng cách?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Khu vực chính của bàn phím gồm
những hàng phím nào?
- Để gõ nhanh và chính xác em cần
gõ như thế nào?
- Gv nhận xét, ghốt ghi nhớ

- HS trả lời: Giúp gõ nhanh và chính
xác
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS lắng nghe, nhắc lại
3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (7 PHÚT)
- Giới thiệu trò chơi “Ai đúng ai sai” - Hs lắng nghe và hiểu luật chơi.
- Phổ biến luật chơi.
- HS tham gia trò chơi
1. Các phím F, J thuộc hàng phím
nào?
- HS trả lời: B.
A. Hàng phím trên.
B. Hàng phím cơ sở.
C. Hàng phím dưới.
2. Khi gõ xong, các ngón tay của em
phải đặt ở hàng phím nào?
- HS trả lời: B
A. Hàng phím trên.
B. Hàng phím cơ sở.
C. Hàng phím dưới.
3. Hai phím có gai (F, J) trên hàng
phím cơ sở dùng để đặt ngón tay nào - HS trả lời: D
ở vị trí xuất phát?
A. Ngón giữa
B. Ngón út
C. Ngón áp út
D. Ngón trỏ.
- Gv nhận xét, khen HS
- HS lắng nghe
4. VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (3 PHÚT)
- GV cho HS chơi trò chơi “Gọi - HS lắng nghe
thuyển”
- GV phổ biến luật chơi
- HS lắng nghe
- Gv cho HS chơi.
- HS tham gia chơi
- GV khen ngợi học sinh
- HS lắng nghe
- GV nhận xét tiết học, dặn dò

33

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 Phút)
- GV nêu câu hỏi
Câu 1: Khu vực chính của bàn phím gồm
những hàng phím nào?
Câu 2: Khi gõ phím em đặt tay xuất phát
trên hàng phím nào?.
- GV nhận xét –tuyên dương
- GV chiếu hình ảnh và nhắc lại cách đặt
tay đúng trên bàn phím
- GV dẫn dắt vào bài
2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (27 phút)
Thực hành sử dụng bàn phím
+ Nhiệm vụ 1: Em hãy đặt tay đúng cách
trên bàn phím, theo hướng dẫn SGK Tr 27.
- Gọi HS nêu các bước đặt tay lên bàn
phím
- YC học sinh đặt tay đúng trên bàn phím
- Quan sát – hướng dẫn.
+ Nhiệm vụ 2: Tập gõ 10 ngón với phần
mềm Kirans Typing Tutor theo hướng dẫn
các bước hình 35, 36, 37 SGK Tr 28 + 29.
- Hướng dẫn học sinh luyện gõ với phần
mềm Kiran's Typing Tutor:
Nháy đúp chuột vào biểu tượng để khởi
động phần mềm.
Bước 1: Nhập tên vào ô User Name

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời
- Hs nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- HS quan sát

- HS nêu
- Hs thực hiện

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs quan sát
- Hs lắng nghe
- HS làm theo

Bước 2: Chọn Typing Practice để luyện

34

- Hs lần lượt chọn các hàng phím
để luyện tập gõ phím
Bước 3: Chọn các hàng phím luyện tập

* Giới thiệu màn hình kết quả luyện tập

- Thực hành.
- So sánh kết quả với bạn.
- Lắng nghe

- YC học sinh thực hành luyện tập và so
sánh kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét – tuyên dương.
3. VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (3 phút)
- Em hãy luyện tập thêm cách gõ phím - HS thực hành.
bằng phần mềm Kiran's Typing Tutor ở
nhà nhé
- Lắng nghe
- GV nhận xét, dặn dò
TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 Phút)
Câu 1: Các phím 1, 3, 5, 8, 0 thuộc hàng
phím nào?
Câu 2: Hàng phím dưới cùng có phím gì
đặc biệt?
- GV nhận xét –tuyên dương
- GV chiếu hình ảnh và nhắc lại cách đặt
tay đúng trên bàn phím
- Vào bài mới
2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (28 phút)
Bài 1. Hình bên dưới đặt tay sai vị trí nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS trả lời
- Hs nhận xét bạn

- Lắng nghe.
- HS quan sát
- Lắng nghe, ghi bài

- Học sinh thảo luận trả lời.
Sai phím H.
35

- HS nhận xét

- Lắng nghe
- Hs thực hành.
- GV nhận xét – tuyên dương.
Bài 2. Em hãy mở phần mềm Kiran's
Typing Tutor và đặt tay ở vị trí xuất phát
trên hàng phím cơ sở. Lần lượt luyện tập
hai lần với các hàng phím: hàng phím cơ
sở, hàng phím trên, hàng phím dưới. Sau
đó, em hãy so sánh kết quả về độ chính
xác, số từ gõ được sau mỗi lượt luyện tập. - Lắng nghe
- HS thực hiện
- GV quan sát, hỗ trợ HS chưa làm được
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV hướng dẫn HS làm một số bài tập
trong SBT
3. VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (3 phút)
- Về nhà em hãy luyện tập thêm cách gõ
- HS thực hiện
bàn phím bằng các phần mềm khác nhau
- Học bài và chuẩn bị bài mới
- Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

36