TUẦN 4
Ngày thứ :1
Ngày soạn: 28/9/2024
Ngày giảng: 30/9/2024
ĐẠO ĐỨC (TIẾT 4)
BÀI 4: EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh kĩ năng nhận thức, quản lý
bản thân có ý thức tự chăm sóc, giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ; năng lực phát
triển bản thân, giao tiếp và điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
+ Nêu được các việc làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
+ Biết vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
+ Tự thực hiện giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ đúng cách.
- Học sinh có ý thức giữ gìn trang phục sạch sẽ
- Năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: tranh minh họa, …
- HS: Sách giáo khoa, vở bài tập Đạo đức 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối (3')
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Chiếc áo mùa
-HS hát
đông”
- GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Bạn nhỏ cần làm -HS trả lời
gì để giữ gìn chiếc áo mùa đông mà mẹ đan tặng?

- GV góp ý đưa ra kết luận: Để có trang phục gọn -HS nhắc lại tên đề bài
gàng, sạch sẽ em cần biết giữ gìn trang phục hằng
ngày.
- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng nhau học
thêm 1 bài trong chủ đề Tự chăm sóc bản thân.
Bài 4: Em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
2. Hình thành kiến thức mới:

(12')

Hoạt động 2.1:Tìm hiểu vì sao phải giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ

- GV chiếu tranh
- GV đặt câu hỏi theo tranh:

- HS quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì?

- HS quan sát, trả lời

+ Giới thiệu 2 bạn Minh và Nam (chỉ vào tranh)  - HS lắng nghe
và sử dụng câu chuyện dẫn dắt tình huống trong  
tranh. (Sáng nay Minh dậy sớm, Sau khi đánh
răng, rửa mặt và ăn sáng, Minh mặc bộ đồ đi học
đã được mẹ chuẩn bị trước và đi tới lớp. Minh rất
tự tin và cảm thấy thoải mái khi mặc bộ đồ sạch
sẽ ấy. Khi đến lớp, Minh thấy Nam mặc bộ đồ
nhăn nhúm đến lớp.Hỏi ra mới biết do Nam dậy
muộn.)
+ Trang phục của Minh thế nào?

- Học sinh trả lời

+ Trang phục của Nam thế nào?
+ Minh cảm thấy thế nào khi mặc bộ đồ mẹ chuẩn
bị?
+ Vì sao Nam lại mặc bộ nhăn nhúm, luộm thuộm
khi đến lớp?

 

+ Em thích bạn nào hơn?
+ Vì sao em thích Minh?
+ Vì sao em cần giữ trang phục gọn gàng, sạch
sẽ?
- Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình bày tốt.
Kết luận:Trang phục gọn gàng, sạch sẽ giúp em
tự tin, vui vẻ và thoải mái hơn. Trang phụ gọn
gàng, sạch sẽ giúp em đẹp hơn trong mắt mọi
người

 
 

 Hoạt động 2. 2: Em mặc và giữ trang phục gọn
gàng, sạch sẽ.
- GV chiếu hình
- GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và
cho biết:
+ Để kiểm tra xem đã mặc trang phục gọn gàng
chưa, chúng ta cần làm gì?

- HS quan sát.
 

-GV gợi ý các hành động:
+Tranh 1: Bẻ cổ áo
+Tranh 2: Kiểm tra cài cúc áo
+Tranh 3: Kiểm tra việc cho áo vào quần
+Tranh 4: Kiểm tra việc cài quai dép
-GV mời cả lớp cùng đứng tại chỗ thực hiện kiểm  - HS kiểm tra và chỉnh lại trang
tra và chỉnh lại trang phục của mình.
phục của mình.
Kết luận: Để mặc trang phục gọn gàng, em cần
vuốt thẳng ảo, bẻ cổ áo cho gọn gàng, kiểm tra
cúc áo cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra cài quai
dép…
- GV tiếp tục chiếu tranh
- Gv hỏi: Chúng ta sẽ làm gì để giữ trang phục
gọn gàng, sạch sẽ?

- HS quan sát
- HS trả lời

Kết luận: Những việc cần làm: giặt sạch, phơi
khô quần áo, cất quần áo đúng nơi quy định;…
3. Luyện tập thực hành:

(10')

Hoạt động 3.1: Em chọn bạn biết giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ
- GV chiếu tranh
-GV hỏi: Bạn nào trong tranh đã biết giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ?
- Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh1,2), bạn chưa biết -HS trả lời
giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh 3)
Kết luận: Em cần học tập hành động giữ trang
-HS chia sẻ
phục gọn gàng, sạch sẽ của các bạn tranh 1,2;
không nên làm theo hành động của các bạn tranh
3.
Hoạt động 3.2: Chia sẻ cùng bạn
- GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách -HS nêu
em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ của em
-GV nhận xét và điều chỉnh cho HS

-HS lắng nghe

4. Vận dụng (10')
Hoạt động 4.1: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- GV chiếu hình
-GV giới thiệu tình huống hỏi: Em sẽ khuyên bạn -HS thảo luận và nêu
điều gì?
-HS lắng nghe
- GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất
Kết luận: Chúng ta không nên cởi áo ra để chơi
đùa, nếu đã cởi ra cần gấp gọn và để ở nơi sạch
sẽ. Không vứt áo dưới sân trường.
Hoạt động 4.2: Em rèn thói quen giữ trang
phục gọn gàng, sạch sẽ
-GV gợi ý để HS chia sẻ cách giữ trang phục gọn -HS lắng nghe
gàng, sạch sẽ.
- Cho HS chỉnh lại trang phục của mình.
Kết luận: Em luôn rèn thói quen giữ gìn trang
phục gọn gàng, sạch sẽ.
-Cho HS đọc câu ghi nhớ cuối bài
Giữ gìn trang phục gọn gàng

-HS nêu
- HS đọc thông điệp và ghi nhớ.

Thơm tho, sạch sẽ em càng đáng yêu.
-Chúng ta vừa học bài gì?

- HS trả lời.

-Tuyên dương, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.

IV. Điều chỉnh bổ sung
………………………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Giúp đỡ HS chậm, bồi dưỡng HS năng khiếu.
- Luyện đọc, viết được i, k các từ ứng dụng có dấu huyền.
- Làm được các bài tập Toán về nhiều hơn, ít hơn và bằng nhau
- Đọc, viết các từ ứng dụng,

- Biết chọn và khoanh vào đáp án đúng
- Cần cù, trách nhiệm, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Vở Luyện tập TV , VBT Toán
2. Học sinh: - Vở Luyện tập TV, VBT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể bài “Cò lả”
- Sáng nay chúng ta học những môn học nào?
- Các con còn chưa hoàn thành các bài tập của
môn nào?
- Có nội dung nào con không hiểu rõ không?
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành-Luyện tập 25'
2.1 Môn tiếng việt:
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Đọc lại bài 1; Làm bài 2 (tr 10, vở
LTTV)
- Nhóm 2: Đọc lại bài 1; Làm bài 2,3
- Nhóm 3: Làm bài 2, 3; luyện viết 2 dòng i, k
* Giúp HS hoàn thành bài của buổi sáng ( nếu có)
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của
mình.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Môn Toán
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1 (tr 21, VBT Toán)
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2,3
- Nhóm 3: Làm bài tập 1, 2,3,4
- GV nhận xét, tuyên dương HS.

Hoạt động của HS
- HS hát.

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)
- HS nghe.

- HS làm bài
- HS theo dõi và nhận xét.

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)
- HS nghe.
- HS làm bài.
- HS theo dõi và nhận xét.

3. Vận dụng: 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
Ngày thứ :2
Ngày soạn: 28/9/2024
Ngày giảng: 01/10/2024
TIẾNG VIỆT (TIẾT 41)
ÔN LUYỆN TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Giúp HS củng cố về đọc viết các âm i, k, h, l đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - SGK
2. Học sinh: - Vở TV chiều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động kết nối: 5'
- GV ghi bảng.
i, k, h, l , le le, ki đà
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2.Luyện tập thực hành 25'
2.1. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
- HS viết vở ô ly.
i, k, h, l , le le, ki đà. Mỗi chữ 2 dòng.
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
2.2. Chấm bài:
- GV chấm vở của HS.
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Vận dụng: 5'
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Giúp đỡ HS chậm, bồi dưỡng HS năng khiếu.
- Làm được các bài tập Toán về nhiều hơn, ít hơn và bằng nhau
- Luyện đọc, viết được i, k các từ ứng dụng
- Nối số với hình, điền số.
- Đọc, viết các từ ứng dụng
- Cần cù, trách nhiệm, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Vở luyện tập Toán
2. Học sinh: - Vở luyện tập Toán, VBT TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể bài “Lớp một thân yêu”
- HS hát.
- Sáng nay chúng ta học những môn học nào?
- Các con còn chưa hoàn thành các bài tập của
môn nào?

- Có nội dung nào con không hiểu rõ không?
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
2.1. Môn Toán:
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1, 2 (r 17 Vở Luyện tập
Toán )
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2,3 ,4 (tr 17, 18)
- Nhóm 3: Làm bài tập 2,3 ,4,5 tr 18
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2 Môn Tiêng Việt
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1 (tr 13 VBT TV)

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)
- HS nghe.

- HS làm bài.
- HS theo dõi và nhận xét.
- HS nêu thắc mắc ( nếu có)

- HS nghe.

- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2
- Nhóm 3: Làm bài tập 1, 2,3
* Giúp HS hoàn thành bài của buổi sáng ( nếu
có)
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của
mình.
3.Vận dụng 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.

- HS làm bài
- HS theo dõi và nhận xét.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
Ngày thứ : 3
Ngày soạn: 28/9/2024
Ngày giảng: 02/10/2024
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giúp HS hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng.
- Giúp đỡ HS chậm, bồi dưỡng HS năng khiếu.
- Luyện đọc, viết được u, ư các từ ứng dụng
- Làm được các bài tập ở VBT TV
- Đọc, viết các từ ứng dụng,
- Cần cù, trách nhiệm, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - SGK, VBT TV
2. Học sinh: - Vở TV chiều, VBT TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể bài “Cò lả”
- Sáng nay chúng ta học những môn học nào?
- Các con còn chưa hoàn thành các bài tập của

Hoạt động của HS
- HS hát.

môn nào?
- Có nội dung nào con không hiểu rõ không?
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
2,1 Luyện viết
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Luyện viết 2 dòng u, ư
- Nhóm 2: Luyện viết 2 dòng u, ư 1 dòng đu đủ
- Nhóm 3: Luyện viết 2 dòng u, ư, 2 dòng đu đủ

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)

- HS nghe.

* Giúp HS hoàn thành bài của buổi sáng ( nếu
- HS làm bài
có)
- HS theo dõi và nhận xét.
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
- HS nêu thắc mắc ( nếu có)
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của
- HS nghe.
mình.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Làm VBT TV
- HS làm bài.
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1 (tr 15, VBT TV
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2
- HS nghe.
- Nhóm 3: Làm bài tập 1, 2, 3
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3.Vận dụng 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU
TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 2: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Tìm hiểu về đèn tín hiệu giao thông.

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao
thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.
- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba,
ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- HS hát tập thể
2.Luyện tập thực hành: 25'
2.1. Tình huống nào trong tranh Ai
được đi trong các tình huống sau:
GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :
+ Ở tranh 1: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
+ Ở tranh 2: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
2.2. Hành vi nào trong tranh chỉ ra ai
chấp hành và ai không chấp hành tín
hiệu đèn giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :

Hoạt động của HS
- HS hát

+Tranh 1: Người đi xe được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu xanh.
+Tranh 2: Người đi bộ được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu đỏ.

- HS trình bày kết quả thảo luận của
nhóm.
- HS trình bày,..
- Tình huống 1: những trường hợp
nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C. Những
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi trường hợp chấp hành đèn tín
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp
hiệu:A;E;D.
chấp hành đèn tín hiệu.
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
A;B;C;D;E
+ Em đồng tình với trường hợp nào
- Tình huống 2: những trường hợp
trong tình huống 1(bằng cách sử dụng
nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C. Những
thẻ).
trường hợp chấp hành đèn tín
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi
hiệu:A;E;D.
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
chấp hành đèn tín hiệu.
A;B;C;D;E

- Em đồng tình với hành vi tham gia
giao thông nào trong từng bức tranh
(bằng cách sử dụng thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những
hành vi chưa đúng?
thẻ).
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
HS.
3.Vận dụng: 5'
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
+Em hãy chọn màu phù hợp cho đèn tín
hiệu giao thông.

- HS hoạt động nhóm đôi. HS chia
trao đổi trong nhóm.
- HS đại diện trình bài trình bài trước
lớp.
- Hs( B;D đèn đỏ, A; C , đèn xanh.)
- HS nhận xét bổ xung.

+ Trò chơi “ai đúng luật ” 1 HS làm
quản trò.
- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu
xanh, cả lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai
bên và hô (quan sát hai bên và đi).
- Khi giơ tấm bìa có hình người đi màu
đỏ cả lớp sẽ ngồi xuống ghế và hô (hãy
đợi.)
- HS lắng nghe
(Cứ thế cho từng nhóm thực hiện)
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các trường hợp cần
tuân thủ tín hiệu đèn tín giao thông để
đảm bảo an toàn khi tham gia giao
thông.
- Biết được tác dụng của các loại đèn tín
hiệu giao thông.
- GV giáo dục cho học sinh khi tham gia
giao thông ta phải chấp hành tốt luật
giao thông , tín hiệu đèn giao thông để
đảm bảo an toàn cho chính mình để
giảm bớt gánh nặng cho xã hội .
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
tốt luật giao thông khi tham gia.

- Vận động mọi người chấp hành tốt luật
giao thông.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………

Ngày thứ : 4
Ngày soạn: 28/9/2024
Ngày giảng: 03/10/2024
TIẾNG VIỆT (TIẾT 46)
ÔN LUYỆN TIẾT 2
I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giúp HS củng cố về đọc viết các âm u, ư, ch, kh đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - SGK
2. Học sinh: - Vở TV chiều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động kết nối: 5'
- GV ghi bảng.
u, ư, ch, kh, hổ dữ, chú khỉ
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
2.Luyện tập thực hành 25'
2.1. Viết:
- Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
- HS viết vở ô ly.
u, ư, ch, kh, hổ dữ, chú khỉ. Mỗi chữ 2
dòng.
- Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng.
2.2. Chấm bài:
- Dãy bàn 1 nộp vở.
- GV chấm vở của HS.
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.
3. Vận dụng: 5'
- GV hệ thống kiến thức đã học.
- Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I, YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Giúp đỡ HS chậm, bồi dưỡng HS năng khiếu.
- Luyện đọc, viết ch, kh các từ ứng dụng
- Làm được các bài tập ở VBT Toán
- Đọc, viết các từ ứng dụng,
- Nối số với hình.
- Cần cù, trách nhiệm, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Vở Luyện tập TV , VBT Toán
2. Học sinh: - Vở Luyện tập TV, VBT Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể bài “Quê hương tươi
đẹp”
- Sáng nay chúng ta học những môn học nào?
- Các con còn chưa hoàn thành các bài tập của
môn nào?
- Có nội dung nào con không hiểu rõ không?
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
2.1 Môn Tiếng Việt
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: Đọc lại bài 1 và làm bài 2 (tr 11vở
Luyện tập TV)
- Nhóm 2: Đọc lại bài 1 và làm bài 2, 3
- Nhóm 3: Đọc lại bài 1 và làm bài 2 ,3,4
* Giúp HS hoàn thành bài của buổi sáng ( nếu
có)
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.

Hoạt động của HS
- HS hát.

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)

- HS nghe.

- HS làm bài
- HS theo dõi và nhận xét.
- HS nêu thắc mắc ( nếu có)

- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của
- HS nghe.
mình.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2 Môn Toán:
- HS làm bài.
*Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1 ( tr 25 VBT Toán )
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2 (tr 25,26)
- HS nghe.
- Nhóm 3: Làm bài tập 1,2,3 (tr 25.26)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3.Vận dụng : 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………..
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hoàn thiện nốt bài tập buổi sáng
- Giúp đỡ HS chậm, bồi dưỡng HS năng khiếu.
- Nhận biết được phần bằng nhau , diền dấu =
- Làm được các bài tập ở VBT TV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: GA ĐT , Vở Luyện tập Toán, VBT TV
- Học sinh: Vở Luyện tập Toán, VBT TV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- Cho cả lớp hát tập thể bài “Cò lả”
- Sáng nay chúng ta học những môn học nào?
- Các con còn chưa hoàn thành các bài tập của
môn nào?
- Có nội dung nào con không hiểu rõ không?
- Dẫn dắt HS vào bài mới
2. Thực hành - Luyện tập 25'
2.1,Môn Toán:

Hoạt động của HS
- HS hát.

- HS nêu thắc mắc ( nếu có)

- HS nghe.

* Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- Nhóm 1: làm bài tập 1, 2 (tr 19) vở Luyện tập
Toán.
- Nhóm 2: làm bài tập 1,2, 3, 4 (tr 19,20)
- HS làm bài.
- Nhóm 3: làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 (tr 19, 20)
- HS theo dõi và nhận xét.
* Giúp HS hoàn thành bài của buổi sáng ( nếu có) - HS nghe.
* Hướng dẫn HS làm bài.
- GV đi từng nhóm hỗ trợ các em.
HS nêu thắc mắc ( nếu có)
- Gọi HS trả lời hoặc trình bày bài giảng của mình. - HS nghe.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.2. Môn TV
Giải đáp thắc mắc của HS ( nếu có)
- HS làm bài.
* Giao nhiệm vụ cho HS.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Nhóm 1: Làm bài tập 1( tr 16 VBT TV )
- Nhóm 2: Làm bài tập 1, 2
- HS lắng nghe
- Nhóm 3: Làm bài tập 1,2,3
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng: 5'
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Xem và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
Ngày thứ : 5
Ngày soạn: 28/9/2024
Ngày giảng: 04/10/2024 HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU
TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 2: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Tìm hiểu về đèn tín hiệu giao thông.
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao
thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.
- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba,
ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Tranh vẽ phóng to
- HS: Sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của GV
1. Khởi động kết nối 5'
- HS hát tập thể
2.Luyện tập thực hành: 25'
2.1. Tình huống nào trong tranh Ai
được đi trong các tình huống sau:
GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :
+ Ở tranh 1: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
+ Ở tranh 2: người đi bộ hai xe được
đi? .Vì sao?
2.2. Hành vi nào trong tranh chỉ ra ai
chấp hành và ai không chấp hành tín
hiệu đèn giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm
đôi, trao đổi :

Hoạt động của HS
- HS hát

+Tranh 1: Người đi xe được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu xanh.
+Tranh 2: Người đi bộ được đi.Vì
đèn tín hiệu đang báo màu đỏ.

- HS trình bày kết quả thảo luận của
nhóm.
- HS trình bày,..
- Tình huống 1: những trường hợp
nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C. Những
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi trường hợp chấp hành đèn tín
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp
hiệu:A;E;D.
chấp hành đèn tín hiệu.
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
A;B;C;D;E
+ Em đồng tình với trường hợp nào
- Tình huống 2: những trường hợp
trong tình huống 1(bằng cách sử dụng
nào vi phạm đèn tín hiệu:B;C. Những
thẻ).
trường hợp chấp hành đèn tín
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi
hiệu:A;E;D.
phạm đèn tín hiệu. Những trường hợp
- HS giơ thẻ để thể hiện nội dung:
chấp hành đèn tín hiệu.
A;B;C;D;E
- Em đồng tình với hành vi tham gia
giao thông nào trong từng bức tranh
(bằng cách sử dụng thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những
- HS hoạt động nhóm đôi. HS chia
hành vi chưa đúng?
trao đổi trong nhóm.
thẻ).
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục
- HS đại diện trình bài trình bài trước

HS.
3.Vận dụng: 5'
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
+Em hãy chọn màu phù hợp cho đèn tín
hiệu giao thông.

lớp.
- Hs( B;D đèn đỏ, A; C , đèn xanh.)
- HS nhận xét bổ xung.

+ Trò chơi “ai đúng luật ” 1 HS làm
quản trò.
- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu
xanh, cả lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai
bên và hô (quan sát hai bên và đi).
- Khi giơ tấm bìa có hình người đi màu
đỏ cả lớp sẽ ngồi xuống ghế và hô (hãy
- HS lắng nghe
đợi.)
(Cứ thế cho từng nhóm thực hiện)
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các trường hợp cần
tuân thủ tín hiệu đèn tín giao thông để
đảm bảo an toàn khi tham gia giao
thông.
- Biết được tác dụng của các loại đèn tín
hiệu giao thông.
- GV giáo dục cho học sinh khi tham gia
giao thông ta phải chấp hành tốt luật
giao thông , tín hiệu đèn giao thông để
đảm bảo an toàn cho chính mình để
giảm bớt gánh nặng cho xã hội .
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện
tốt luật giao thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật
giao thông.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết 12)
SINH HOẠT LỚP

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 1 “Chào năm học mới”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế
hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và
tự nhận xét; Năng lực tự quản.
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính
tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt
đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, bông hoa khen thưởng…
- HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo Ban.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên

1.Mở đầu: 5'
- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.
2. Hình thành kiến thức mới: 12- 14'
Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau
Sơ kết tuần học
- Lớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nhận
xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động của lớp trong tuần
qua.
- Lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả thực
hiện các mặt hoạt động trong tuần qua.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên trong lớp đóng
góp ý kiến.
- Lớp trưởng nhận xét chung tinh thần làm việc của các tổ
trưởng và cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Nếu các bạn
không còn ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội
dung mà các tổ trưởng đã báo cáo bằng một tràng pháo tay
(vỗ tay).
- Lớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân,
nhóm, ban điển hình của lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, tổ
nào cần hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn (nếu có).
- Lớp trưởng mời GVchủ nhiệm cho ý kiến.
- Chúng em cảm ơn những ý kiến nhận xét của cô. Tuần tới
chúng em hứa sẽ cố gắng thực hiện tốt hơn.

Hoạt động của HS
-HS hát một số bài hát.

-Các tổ trưởng nêu ưu
điểm và tồn tại việc
thực hiện hoạt động của
các tổ.

- Lớp trưởng nhận xét
chung cả lớp.
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS nghe.

- Trước khi xây dựng kế hoạch tuần tới, mời các bạn ở ban
nào về vị trí tổ của mình.
3. Luyện tập: 15'
Xây dựng kế hoạch tuần tới
- Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa vào nội dung cô
giáo vừa phổ biến, các tổ lập kế hoạch thực hiện.
- Các tổ thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải
thực hiện và mục tiêu phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc
phục những mặt yếu kém tuần qua và phát huy những lợi
thế đạt được của tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể
cho từng thành viên trong mỗi ban.
- Lớp trưởng cho cả lớp hát một bài trước khi các ban báo
cáo kế hoạch tuần tới.
- Lần lượt các tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới.
Sau mỗi tổ báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến và đi
đến thống nhất phương án thực hiện.
- Nhận xét chung tinh thần làm việc và kết qủa thảo luận
của các ban.
Các bạn đã nắm được kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả
lời)
- Chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng thực hiện nhé! Bạn nào
đồng ý cho 1 tràng pháo tay.
- mời GVchủ nhiệm cho ý kiến.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.
ĐÁNH GIÁ
Cá nhân tự đánh giá
-GV hướng dẫn HS tự đánh giá em đã thực hiện được
những điều nên làm trong giờ học, giờ chơi theo các mức
độ dưới đây:
-Tốt:
-Đạt:
-Cần cố gắng:
Đánh giá theo tổ
-GV HD tổ trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/
nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:
-Có sáng tạo trong khi thực hành hay không
-Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác,
trách nhiệm, … hay không
Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh
giá của các tổ/nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung
4. Vận dụng: 3-5'
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- GV dặn dò nhắc nhở HS

- Các ban thực hiện
theo.
- Các ban thảo luận và
nêu kế hoạch tuần tới.

- Tổ trưởng lên báo cáo.

-HS tự đánh giá

-HS đánh giá lẫn nhau
-HS theo dõi
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe