Ngày soạn : 6 / 9 / 2024
Ngày giảng : Tuần 1

MĨ THUẬT

Chủ đề 1: THẾ GIỚI MĨ THUẬT
MĨ THUẬT QUANH EM

I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được mĩ thuật có ở cuộc sống xung quanh, biết ba màu cơ bản và
một số yếu tố tạo hình;
- Biết sử dụng chấm, nét, hình, mảng để tạo hình bức tranh;
- Biết trưng bày, nêu tên sản phẩm và phân biệt màu cơ bản.
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật,
năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
- Chăm học , chăm làm , tự tin , trách nhiệm, trung thực , kỷ luật, đoàn kết, yêu
thương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên :
- Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ …
2.Học sinh:
-Giấy vẽ , vở học mĩ thuật , bút chì, tẩy, màu,...
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động của giáo viên
1' 1. Hoạt động khởi động , kết nối:
2-3' - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm màu sắc
trong hộp màu của em.
26- Khen ngợi HS thắng cuộc và kết nối vào bài.
28'
- GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2.1 .KHÁM PHÁ.
1. Hoạt động: Quan sát, thảo luận về những
sản phẩm mĩ thuật quanh em
- Giới thiệu và gợi ý những hình ảnh đồ vật…
mang tính ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống.
- Giới thiệu đôi nét về hình ảnh trong SGK.

Hoạt động của học sinh
- Chơi trò chơi theo
hướng dẫn của GV
- Mở bài học
- Tập trung, ghi nhớ kiến
thức của hoạt động.
- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi.

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra
những quan sát của HS về ứng dụng mĩ thuật
trong cuộc sống thực tế.
+ Đặt câu hỏi gợi ý:
- Hãy kể tên những đồ vật quen thuộc quanh em
- Trả lời theo gợi ý của
có trang trí hình ảnh và màu sắc đẹp mắt?
-1-

(áo váy, túi xách, ly chén,…)

GV.

- Em có nhận xét và cảm xúc gì về những đồ vật
đó?
- Kết luận, tuyên dương HS.
+ Đặt câu hỏi gợi ý:
- Trong cuộc sống hằng ngày, các em thường
thấy màu đỏ / vàng / xanh lam ở những đâu?
- Màu đỏ: khăng quàng đỏ, màu đỏ xe cứu
hỏa…
- Màu vàng: ngôi sao vàng trên lá cờ tổ
quốc, màu hoa hướng dương,…
- Màu xanh lam: nước biển, màu áo chú
lính hải quân…
2.2. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:

1'

- Hướng dẫn cách sử dụng bút màu.
- Hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm sử dụng 3
màu cơ bản vừa học và tô vào tranh GV phát
theo nhóm. Tô màu theo ý thích.
2.3. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH.
- GV bao quát lớp, nhắc nhỏ HS chọn màu theo ý
thích, vẽ cẩn thận không bị nhem ra ngoài hình..
- GV giúp đỡ và gợi ý them cho HS
* PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm của
mình.
- GV nhận xét.
3. VẬN DỤNG ( 1-2 phút)
- GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Sưu tầm tranh thiếu nhi về màu sắc.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau …

- Trải nghiệm, nêu cách
vẽ Mĩ thuật quanh em
- Nắm được các bước vẽ
Mĩ thuật quanh em
- Tập trung, ghi nhớ kiến
thức của hoạt động.
- Trả lời theo gợi ý của
GV.
- Trả lời theo gợi ý của
GV.

1'
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
……………………………………………………………………………………

-2-

Ngày soạn : 14 / 9 / 2024
Ngày giảng : Tuần 2

MĨ THUẬT
CHẤM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được mĩ thuật có ở cuộc sống xung quanh có nhiều chấm màu
trong tự nhiên , sử dụng chấm màu tạo thành sản phẩm.
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật,
năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và
sáng tạo, năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
- Chăm học , chăm làm , tự tin , trách nhiệm, trung thực , kỷ luật, đoàn kết, yêu
thương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên :
- Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ …
2.Học sinh:
-Giấy vẽ , vở học mĩ thuật , bút chì, tẩy, màu,...

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

TG
Hoạt động của giáo viên
1' 1. Hoạt động khởi động , kết nối:
2-3' - GV bắt nhịp cho HS hát bài: Cái cây xanh
xanh thì lá cũng xanh.
- Khen ngợi HS và kết nối vào bài.
1'
- GV giới thiệu bài học.
4-5' 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2.1 .KHÁM PHÁ.
* Quan sát, thảo luận về chấm trong tự
nhiên và chấm trong tranh
* Tổ chức trò chơi phân loại hình ảnh theo
nhóm 5: Chấm trong tự nhiên và chấm
trong tranh.
- Giới thiệu một số hình ảnh về chấm trong
tự nhiên:
- Hình ảnh về chấm trong tranh:
* GV nhận xét và chốt ý: Chấm màu có
nhiều hình dạng, màu sắc khác nhau.
- Câu hỏi gợi ý:
Các em hãy kể thêm những hình ảnh sự vật
có chấm ngoài tự nhiên mà em đã từng thấy?
-3-

Hoạt động của học sinh
- Hát tập thể

- Mở bài học
- Thảo luận, tìm hiểu đặc điểm
của chấm
- Biết được cách vẽ chấm
- Thực hiện trò chơi.
- Quan sát và nhận xét.
- HS trả lời.
- Theo dõi cách làm.
- Hiểu công việc của mình phải
làm
- Hoàn thành được bài tập trên

2.2. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:

lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức
của hoạt động.
- HS vẽ bài.
- Chọn màu theo ý thích.
- Vẽ theo cảm nhận riêng.

Gợi ý các bước thực hiện:
- Cách 1: Vẽ nét rồi chấm màu.
- Cách 2: Vẽ chấm không vẽ nét.
2.3. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH.
- GV bao quát lớp, nhắc nhỏ HS chọn màu
theo ý thích, vẽ cẩn thận không bị nhem ra
- HS lắng nghe.
ngoài hình..
16- - GV giúp đỡ và gợi ý them cho HS
- HS lắng nghe dặn dò.
18' * PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm
1' của mình.
- GV nhận xét.
3. VẬN DỤNG ( 1-2 phút)
- GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Sưu tầm tranh thiếu nhi về màu sắc.
1' - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau …
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
……………………………………………………………………………………
4-5'

-4-